Informe TIMSS o cuando la brecha de género comienza en la infancia

El pasado 29 de noviembre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte hacía públicos los resultados del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS), que cada cuatro años evalúa el rendimiento en estas dos asignaturas de los alumnos de 4º de primaria de medio centenar de países. Aunque sigue por debajo de la media que marcan la OCDE y la Unión Europea, España ha mejorado notablemente su puntuación. El borrón aparece cuando diferenciamos a los alumnos por sexos.